فيديوجراف: التربية على الفرح

  • الفرح والسرور من السِّمات الفطريَّة في الإنسان.
  • من مثيرات البهجة، ومحفِّزات السرور: 
  • الإسلام والإيمان، والصلاة والقرآن، ورمضان والعيد: {فَبِذَلِكَ فَلْيَفْرَحُوا هُوَ خَيْرٌ مِمَّا يَجْمَعُونَ}.
  • النَّصر والنجاح، والزوجةِ والولد: {وَيَوْمَئِذٍ يَفْرَحُ الْمُؤْمِنُونَ * بِنَصْرِ اللَّهِ}.

 

توجيهات نبوية لإظهار الفرح

  • عند المقابلة واللقاء؛ قال ﷺ: «لا تحقرنَّ من المعروف شيئًا، ولو أن تلقى أخاك بوَجه طَلِق»
  • مع المعاشرة والمخالطة؛ عن جابر بن سمرة قال: «جالستُ النبيَّ ﷺ أكثرَ من مائة مرة، فكان أصحابه يتناشدون الشِّعر، ويتذاكرون أشياء من أمر الجاهلية وهو ساكِت، فربَّما يتبسم معهم».
  • في الأعياد والأفراح، قدم رسول الله ﷺ المدينة ولهم يومان يلعبون فيهما، فقال: «إن الله أبدلكم بهما خيرًا منهما: يوم الأضحى ويوم الفطر».
  • عند حصول الخير والنعمة لأحد من المسلمين.

 

قواعد لنشر ثقافة الفرح والمرح

  • استِحضار الأهداف القيميَّة والمقاصد المعنوية من تشريع الأفراح.
  • الالتزام بالضَّوابط الشرعية، والقيم الأخلاقية، والأعراف الاجتماعية.
  • التشجيع والتحفيز للصِّغار والكبار على المشاركة الفاعلة، والمساهمة المثمرة.
  • الحد والتقليل من التكاليف المادية والجوانب الشكلية التي تضعف طبيعة الفرحة.
  • الاستمتاع بلحظات الفرح وأوقات المرح بعيدًا عن المشكلات الجانبية.
  • الرفق واللِّين، والنُّصح والتوجيه، أو الاعتذار والانسحاب عند التجاوز في المباحات.

 

.

اقراءة المزيد من مواضيع

متعلقة بالقسم