هو تقي الدين أحمد بن عبدالحليم بن عبدالسلام ابن تيمية الحراني الدمشقي، ولد بحران (تقع حاليا جنوب شرق تركيا قرب حدود سوريا) سنة ٦١١هـ / ١٢٦٢م ثم قدم به والده وأهله إلى دمشق، وهو صغير عندما أغار التتار على بلاد الإسلام عام ٦٦٧ هـ/ ١٢٦٨ م واستقر المقام بأسرته في دمشق، نشأ محبا للعلم فحفظ القرآن الكريم ثم درس الحديث والفقه والأصول وعلم الكلام وسمع كثيرا من الفقهاء والمحدثين، وكان قوي الحفظ ذكيا ولم يزل يشتغل بالطلب حتى صار يناظر الفقهاء وهو ما زال حديث السن وقد انبهر به أهل دمشق لذكائه وقوة حافظته لأنه (كان يحضر المدارس والمحافل في صغره ويناظر ويفحم الكبار، ويأتي بما يتحير منه أعيان البلد في العلم؛ فأفتى وله تسع عشرة سنة، وشرع في الجمع والتأليف منذ ذلك الوقت)، وقد تعرض للاضطهاد في حياته كثيرا غير أنه ظل شامخا في وجه الظلم وطغيان الحاكم حتى توفاه الله في عام 728هـ/ 1328م.
تناولت كثير من الأبحاث والدراسات والرسائل العلمية منهج ابن تيمية في التربية وتحقيق أهدافها العامة مثل:
1. تنمية العقيدة والولاء لله سبحانه وتعالى بحيث يصبح جزءا من تكوينه الكلي، وجعل كل الأعمال خالصة لوجهه ومستقيمة في كافة جوانبها على شرعه.
2. تزويد المسلم بالمفاهيم الإسلامية الضرورية التي تجعله معتزا بالإسلام قادرا على الدعوة إليه والدفاع عنه أمام كل مذهب أو شعار يعارض الإسلام.
3. تنمية الصفات الاجتماعية التي تحتاج إليها الأمة المسلمة من التعاون والبذل والتضحية في سبيل الله بالنفس والمال ابتغاء رضوانه والصبر على ذلك.
4. إعداد المعلم المسلم إعدادا صالحا فكرا وسلوكا.
5. مساعدة المتعلمين على تبني اللغة العربية والإلمام بقواعدها وآدابها، والتمرس على استعمالها فقد تحقق بها إعجاز القرآن الكريم.
6. حماية الشباب من عوامل الانحراف والانحلال بجعل القرآن إماما وحكما وضابطا لتوجيه السلوك الشخصي والجماعي.
للمزيد:
- محمد سعيد كمارا: الفكر التربوي عند ابن تيمية، الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، كلية الدعوة وأصول الدين، 1438هـ، https://bit.ly/2XOQPGs.
- عبدالحكيم لاتيه (باحث من تايلاند): الآراء التربوية عند ابن تيمية، 2015م، https://bit.ly/306hwt4.
- عبد البديع عبدالعزيز الخولي: الفكر التربوي عند ابن تيمية، دراسات تربوية - رابطة التربية الحديثة – مصر، مج 7، العدد 38 (1991م).
- عائشة عبدالرحمن سعيد الجلال: مقارنة بعض آراء ابن تيمية في التربية والتعليم بأسس التربية الإسلامية، التربية ( جامعة الأزهر ) مصر، مج ١٤٣، الجزء ٣، ٢٠٠٩م.
.